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学校实验室污水处理设备

学校实验室污水处理设备自动化程度Z高、处理效果好、占地面积小、操作管理Z简便且无需专人职守的一套专门用于国内外各个行业的实验室综合废水处理设备,深受用户的好评,广泛应用于中、高等院校、科研院所、食品药品检验、产品质检所、疾控中心、环境监测、农产品质检、动物疾控、血站、石油化工、企业等实验室、化验室废水处理,经过处理后废水达到废水综合排放标准【GB8978-1996】中的一二三级标准

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  • 产品时间:2024-02-28

一、学校实验室污水处理设备设计基础

1、实验室综合废液来源:实验室收集起来的以及废的药品、试剂、试液等综合废液;

2、实验室综合废液处理量:每天产水量         L/D

3、实验室综合废液成分:无机物类、有机物类、生物类废水等;

  1)  无机物类:重金属离子、酸碱PH值、卤素离子及其他非金属离子等;

       a、重金属离子:汞、镉、铬、铅、锰、银 、镍、锌、铜、铝、砷等金属阳离子以及处于络合状态的重金属离子团(Cr2O7)2-(CuCN) -(AuCN)- (Ptcl6)2-等;一类污染物除外。

        b、酸碱PH:硝酸、盐酸、硫酸、双氧水、氯化钙等;

  2)  有机物类:有机溶剂、苯类、氯苯类、硝基苯类、油脂类、炳酮、糖类、蛋白质等;

  3)  生物类:病原体、细菌、病毒、乙肝表面抗原、丙肝抗原、衣原体、支原体、螺旋体、真菌、布鲁氏杆菌,炭疽杆菌衣原体等;

  4 实验室废水处理后的标准:符合国家污水综合排放【GB8978-1996】中的三级标准;

 也可根据用户要求把废水处理到国家污水综合排放【GB8978-1996】中的一、二级标准以及定制要求。

学校实验室污水处理设备

二、学校实验室污水处理设备介绍

    实验室综合废水处理设备通过废水收集单元、自动调节单元、混凝气浮自动搅拌单元、絮凝助凝沉淀反应单元、沉降分离单元、多程高级氧化处理单元、多级分解降解处理单元、高低电位差微电解技术、电化学氧化还原、两级有机生物活性处理技术、新型生化反应处理技术、有机废水新型填充床光波催化反应、更有微生物反应罐等*处理工艺对实验室内产生的有机、无机、生物类废水进行综合处理,可有效去除废水中的CODBODSS、色度和重金属离子等,针对不同实验废水的成分,采用不同的处理技术及控制系统进行废水处理。设备通过人机界面操作系统进行操作,设备运行按照PLC控制器设定好的程序和PH/ORP仪表设定的参数进行全自动运行,多级在线监测、针对不同废水的成分和浓度,控制系统自动进行计算然后按比例进行自动投放药品,更加科学化和合理化,确保废水的处理效果,同时节省药品耗量,实现全自动无人运行。

       实验室综合废水处理设备自动化程度高、处理效果好、占地面积小、操作管理简便且无需专人职守的一套专门用于国内外各个行业的实验室综合废水处理设备,深受用户的好评,广泛应用于中、高等院校、科研院所、食品药品检验、产品质检所、疾控中心、环境监测、农产品质检、检验检疫、粮油检测、动物疾控、血站、畜牧、医疗机构、医院、生物制药、石油化工、企业等实验室、化验室废水处理,经过处理后废水达到废水综合排放标准【GB8978-1996】中的一、二、三级标准,处理后的污水可排入市政污水管网或地表、河水,也可以通过再处理工艺把处理后的废水进行再利用。

三、型号选择

备注:实验室综合废液处理设备的处理量可根据用户的实际需要定制。

四、功能特点

1、实用性广,可适应各类实验室的综合废液处理;

2、采用多项先进的技术对废水进行多程处理净化,达到排放标准;

3、通过中央集中控制,自动化程度高,操作简单,全自动运行,无须专人职守;

4、漏水漏电自动保护功能、高低压自动保护功能、无废水保护功能、储液罐液位保护功能;

5、定时自动清洗功能:系统定时对需要清洗和冲洗的部件进行自动清洗,使用寿命更长;

6、动态化运行,数字化液晶显示水质指标;

7、模块型集成技术,处理效果好,不会产生废渣、废水等二次污染,运行成本低;

8、耐酸碱腐蚀,噪音小,功率小、多重安全保护等特点;

9、通过一站式一体化设计,外形美观、占地面积小,外形美观、处理速度快、投资省、安装移动方便、处理量大、处理效果好、能耗低、无噪音、无泄漏、环境友好,真正做到工程设备化。不需要挖多个处理池,不会产生废渣、废气、废水等二次污染;

10PLC可编程序智能控制系统,人机界面操作系统:系统的控制采用可编程逻辑控制器PLC)+液晶触摸屏+远程操控系统完成电气和仪表部分的自动控制与监控,LCD液晶显示中文显示、具人机对话功能,时钟和语言设定功能,开机时设备电控系统自动检测,全自动处理废水、针对不同废水的成分和浓度,控制系统自动进行计算然后按比例进行自动投放药品,更加科学化和合理化,详细功能如下:

    10.1、设备的各项操作动作都能通过远程实现,如设备的启停、冲洗、排污等功能;

    10.2、远程监控显示各单元运行状态,如动画式流程图、水箱、水质、水泵等;

    10.3、产水水质不合格时自动报警及回流处理,并跟踪记录;

    10.4、设有停水、停电、过载等非正常状态自动保护、故障自动报警及处理功能;

    10.5、系统可自动提示用户主机相关部件更换以及其它系统内部自检信息;

    10.6、能自动记录和管理历史运行水质数据与分析,并可行成报表打印;

11、定时开关机功能:设备可以根据客户的情况设定早上自动开机时间和晚上自动关机时间,时间设定后,设备每天早上自动定时开机,晚上自动定时关机,免去操作人员每天早上和晚上去设备处理间开机和关机;

12、远程监控及操作功能(选配):客户只需要在办公室或中控室通过微机里安装的远程控制软件就可以对废水处理间里的废水处理设备进行远程监控、运行操作和远程管理,时时了解设备的运行情况和运行状态。它是正规合法的软件,不会被杀毒软件当作病毒查杀,不影响系统的稳定性,*免费的远程控制软件。

12.1、远程监控优势:

a、远程远程访问桌面:同步查看远程人机界面的屏幕,能使用本地鼠标键盘如操作本机一样操作远程设备上的人机界面。

 b、远程文件管理:远程修改、运行文件,实现连接两端的资源共享,用于远程办公等。

c、远程命令控制:远程开机、远程关机、远程重启、远程注销、锁定本地或远端程序等。  

技术参数

 

 

项目

 

 

型号

 

 

处理水量(L/D

 

 

额定功率

 

 

W

 

 

集水槽容积

 

 

L

 

 

工作温度(℃)

 

 

外形尺寸

 

 

(mm)

 

 

LTP-50L-D

 

 

50

 

 

100

 

 

80

 

 

0—50

 

 

50×60×100

 

 

LTP-100L-D

 

 

80

 

 

100

 

 

100

 

 

1000×750×1700

 

 

LTP-200L-D

 

 

200

 

 

150

 

 

250

 

 

1200×750×1700

 

 

LTP-300L-D

 

 

300

 

 

200

 

 

400

 

 

1200×750×1700

 

 

LTP-500L-D

 

 

500

 

 

400

 

 

800

 

 

1500×800×1750

 

 

LTP-1T-D

 

 

1000

 

 

800

 

 

2000

 

 

0—50

 

 

1500×800×1750

 

 

LTP-2T-D

 

 

2000

 

 

1100

 

 

3000

 

 

2000×800×1800

 

 

LTP-3T-D及以上

 

 

3T以上

 

 

按实际功率

 

 

按实际尺寸

 

 

按设计尺寸

注:1、集水槽容积可根据现场实际情况适当调整。

       22000/h以上设备属工程机,需根据客户需求定制。

   学校实验室是进行科学研究和教学的重要场所,但是在实验过程中会产生大量污水,如果不加以处理,将会对周围环境和人的健康造成严重的影响。因此,建立一套科学合理的污水处理设备,处理学校实验室污水,是非常必要的。
  学校实验室污水的主要成分是有机物、无机盐、酸碱度等污染物质,这些污染物质具有较高的含量和难以处理的特性。为此,学校实验室污水处理需要采用多种技术的综合应用,以达到对多种污染物质的高效去除目的。
  下面是学校实验室污水处理设备的原理:
  一、生物处理
  这是学校实验室污水处理中常用的一种方法,利用微生物对废水中的有机污染物进行分解和去除。生物处理方法包括好氧生物反应器、厌氧生物反应器、MBBR、SBR等生物处理设备,其中以好氧生物反应器和MBBR广泛应用于学校实验室污水处理。
  好氧生物反应器:将氧气注入废水中,通过好氧条件下的微生物代谢作用,将有机污染物和氨氮转化为无害物质,如水、二氧化碳和氮气等。好氧生物反应器通常分为填充式反应器和活性污泥法反应器两种,前者对于高浓度、低流量的废水处理技术效果更好,后者则对于低浓度、大流量的废水处理效果更好。
  MBBR:这是一种新型的去除有机物质的生物降解技术,利用温带颗粒化菌群在特定材料上的附着生长,对污水中的有机物质进行分解和去除。相较于其他生物处理设备,MBBR具有反应时间短、出水质量稳定等优点。
  二、化学处理
  化学处理方法包括吸附、化学氧化、电解等技术,常见于学校实验室洗涤剂和重金属废水的处理中。化学处理方法可以去除水中的有机、无机物质,以及重金属离子等污染物质。
  吸附:常用的吸附材料是活性炭、交换树脂等,这些材料具有大的比表面积和较强的吸附能力。吸附处理能够去除废水中的有机物质,如洗涤剂和染料等。
  化学氧化:基于氧化还原反应原理,引入外加的氧化剂,如高锰酸钾、过硫酸盐等,使污染物质转化成无害物质。
  电解:将两个极板分别放在废水中,引入一定的电流,通过电解反应将水中的有机物质和重金属离子进行去除。
  三、物理处理
  物理处理方法包括过滤、沉淀、膜分离、气浮等技术。这些处理技术能够将废水中的悬浮固体、沉淀颗粒和有机物质等进行分离和去除。
  过滤:采用过滤器进行过滤,把废水中的悬浮物质进行分离。
  沉淀:让废水静置或者采取加药、搅拌等方法促进污物的沉淀,在此基础上通过采用真空过滤机或离心分离机等设备将污水中的固体颗粒物质分离出来。
  膜分离:主要包括微滤、超滤、纳滤、反渗透等技术。这些技术能够将水中的有机物质、重金属离子等进行分离,使其达到一定的出水质量。
  气浮:采用气浮设备进行污水处理,通过注入气体在废水中形成气泡,气泡能够将悬浮的颗粒物质聚拢成为浮沫,从而分离和去除水中的污染物。
  综上所述,学校实验室污水处理需要采取多种方法的综合应用,以达到高效地去除有机污染物、无机盐、重金属等污染物质的目的。根据具体情况,可以对生物处理、化学处理和物理处理进行选择和组合。同时还需要加强污水处理设备的管理,确保设备正常运行和排放符合环保标准,从而保护周围环境,避免对人们健康造成危害。

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